Ⅱ. 본론
1. 다중지능이론의 개념
1) 가드너의 다중지능이론
다중지능(Multiple Intelligence·MI)은 미국 하버드대 하워드 가드너 교수가 만든 이론이다. 인간의 지능이 한 가지가 아닌 여러 가지로 이뤄져 있다는 이론으로, 기존 지능지수(IQ)의 허점을 보완하기 위해 만들었다. 그는 인간의 지능이 언어·논
Ⅱ. 본론
1. 다중지능이론의 개념
1) 가드너의 다중지능이론
다중지능(Multiple Intelligence·MI)은 미국 하버드대 하워드 가드너 교수가 만든 이론이다. 인간의 지능이 한 가지가 아닌 여러 가지로 이뤄져 있다는 이론으로, 기존 지능지수(IQ)의 허점을 보완하기 위해 만들었다. 그는 인간의 지능이 언어·논
1. 다중지능이론이란?
전통적인 관점에서 지능검사는 언어적 능력과 논리적 능력을 중요시 하는 필답검사 형태의 도구에 의해 측정되어 왔다. 그러나 Gardner(1983)는 지능을 문제해결 능력 또는 특정한 문화적 상황에서 생성된 결과를 창조해 내는 능력으로 정의하고 있다. 이러한 정의를 기초로 하여 생
Ⅰ. 개요
Goleman(1995, 1998)은 Boyetzis와 함께 CPI(Emotional Competence Inventory)를 개발한 바 있으며, 그는 주장하기로 EQ는 IQ를 훨씬 능가하며, 학교 및 직장에서 성공을 설명할 수 있는 가장 강력한 변량이라고 설파하였다.
한 가지 흥미로운 사실은 아직까지 인지적 능력이 형성되지 않은 유아기에 상당수의
A social debate for selling OTC outside the pharmacy has lasted for 10 years. Considering a medicine's characteristic directly related to a life in the current Pharmaceutical Affairs Law, It is stipulated in Article 35, Section 1 that medicine cannot be sold except pharmacy opener. so it is difficult to buy OTC like cold medicine, digestive medicine, fever reducer on weekends or the dead of night
Augmented reality (AR)
A live direct or an indirect view of
a physical, real-world environment
whose elements are augmented by
computer–generated sensory input
such as sound or graphics.
AR based on customers’ TPO
(Time, Place, Occasion) is being spotlighted
: suitable for ubiquitous computing, educat
범상함의 수준을 넘는 인재들이 있다. 천재는 그중 가장 탁월한 사람으로, 이름 그대로 하늘이 준 천부적 재능을 타고난 이를 일컫는다. 하지만 천재라고 하여 모두다 세계적인 명성을 떨치진 못한다. 아니, 대부분이 못한다고 하는 것이 맞다. 그다음 수재와 영재는 천재의 수준에는 미치지 못 하지만
practice)』 에서 이론과 실천의 통합, 연구결과 등을 종합적으로 논의하였고, 또한 과학적 연구의 형태로 접근한 연구결과도 제시하였다. 가드너의 이론적 단서는 1970년대까지 지능이론과 실제, 측정에서 중심축 을 이끌어왔던 지능검사, IQ, 요인이론에 대한 강렬한 비판과 함께 지능 을 단일한 속성으로
practice)』 에서 이론과 실천의 통합, 연구결과 등을 종합적으로 논의하였고, 또한 과학적 연구의 형태로 접근한 연구결과도 제시하였다. 가드너의 이론적 단서는 1970년대까지 지능이론과 실제, 측정에서 중심축 을 이끌어왔던 지능검사, IQ, 요인이론에 대한 강렬한 비판과 함께 지능 을 단일한 속성으로
교사가 학생을 어떻게 보는가에 따라 학생의 자기-효능감과 학업성취는 물론 학교 적응, 미래에의 포부에 상당한 영향을 미친다는 것이 여러 연구에 의해 밝혀진 바 있다(Schunk. 1989). 종래에 학교에서 실행되었던 교수 방법과 평가 방법 하에서 학급의 학생들 중 과연 몇 명의 학생들이 학습 성공을 경험